《秋天》教学设计

时间:2024-04-20 21:47:40
《秋天》教学设计

《秋天》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编整理的《秋天》教学设计,欢迎阅读与收藏。

《秋天》教学设计1

教学目标

1、让学生观察秋天的景色,自由自在地感受秋天的美,激发口语交际的兴趣。

2、能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

3、别人讲话要注意听,逐步培养认真听的习惯。

教学重点

让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

教学难点

让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

教学方法

观察法、引导法、谈话法

学习方法

自主合作探究

教学准备

挂图、课件

教学课时

一课时

教学过程

一、走出教室观察秋天

⒈带学生到校园里或山坡上、田野里、果园里去观察,让学生实地去观察秋天的景色,捡拾秋天的落叶,找出秋天的特点,感受秋天的美好,为口语交际作好准备。

⒉观察前,将学生分成若干小组,由学生自己推选出组长,然后由老师交代活动要求:

⑴注意安 ……此处隐藏24154个字……能培养学生语言表达能力和想象能力。)

六、 笔尖升情,以情激情。

再学完本课之后,学生肯定被文中伟大的母爱所感动,在此基础上,教师巧妙的以情激情,让学生写一写自己的母亲,歌颂一下伟大而无私的母爱。可以写一段话,可以写一首诗,真正点燃学生爱的情感。(通过这一环节的设计,使文道得到统一。)

七、同唱歌曲《世上只有妈妈好》献给天下所有的母亲,结束课文。

《秋天》教学设计15

活动目标:

1.倾听散文的配乐朗诵,理解散文诗内容,感受散文诗的美。

2.知道秋天是充满喜悦的丰收季节。能主动讲述秋天的各种变化。

3.能用绘画的方式展现秋天的雨的特点。

活动准备:秋天景色的图片、散文诗录音、

活动过程:

1.“秋之美”说说我与秋天的故事。

(1)师:小朋友现在是什么季节?你有没有一些有趣的事发生在这个季节?请你说说你在这个季节的故事吧!

(2)提问:秋天和其他的季节有什么不同?

2.欣赏散文诗。

(1)师:秋天真是一个美丽的季节,有美丽的花和树叶,美丽的云彩,就连秋天的雨都是不一样的,我们一起来听听秋天的雨有什么不一样。

(2)分段散文欣赏,并提问。

(3)教师在背景音乐下完整朗诵,让幼儿体会散文的意境美。

3.绘画秋天的雨。

小朋友看到的秋天的雨是什么样子的呢?请你画一画。

(1)幼儿自由绘画。

(2)分享自己的绘画作品。

活动延伸

让幼儿仔细观察秋天大自然的变化,可以在班级设立秋天的博物展,培养幼儿关注环境变化的习惯。

《《秋天》教学设计.doc》
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