五年级《田忌赛马》说课稿

时间:2024-05-07 19:49:14
五年级《田忌赛马》说课稿

五年级《田忌赛马》说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢?下面是小编收集整理的五年级《田忌赛马》说课稿,欢迎阅读与收藏。

五年级《田忌赛马》说课稿1

下午好!

我说课的内容是义务教材第七册第六单元的首篇课文《田忌赛马》。下面我从教材的特点、教法学法的选择、设计的意图三个方面作简要的说明。

一、浅析教材

《田忌赛马》是一篇传统好教材,课文主要讲了2500多年前战国初期齐国大将由忌和齐威王赛马转败为胜的故事。全文分初赛失败、孙膑献策,再赛获胜三部分。这个故事启发我们做事要多动脑筋,广开思路,分析主客观情况,合理使用力量。本单元训练重点是根据课题推想课文主要内容。从编排的意图看,作为首篇课文,起着举一反三的示范作用。从教材本身看,本课有三个特点:一是课题概括了主要事情;二是全文描写生动,叙述清楚,比赛层次分明,人物形象鲜明丰满;特点之三结尾言简意赅,耐人寻味。因此,本文是训练学生看课题推想课文内容,用自然段归并法分段,分角色有感情朗读的好教材,在本单元乃至本册中地位都很重要。本课我准备分二教时教学,第一课时学习一二三段,弄清赛局,了解转败为胜的原因;第二课时仿照第二段进行人物对话的片段练习并复述故事。根据大纲要求和本单元训练重点,结合教材特点,按知识、能力、情感三方面,我把第一课时的教学目标定为如下三点:

1.学会本课8个生字,理解课后题五的词语,能有感情地朗读课文3—1 ……此处隐藏3265个字……解课文的主要内容。

2.同桌交流,这篇课文是按照什么顺序来写的。

3.思考:田忌赛马赛了几场?是怎么赛的?结果怎样?

第二课时

一、复习导入

1.复习生字、词语,报听写。

2.导入:上节课我们留下了几个问题,这节课我们就来解决。

二、学习课文内容

(一)了解故事的起因。

1.读第1—9自然段,从这两段中你得到了什么信息?

故事发生在齐国,讲的是齐国的大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马。有一天他的门客孙膑告诉他自己有办法保证他在赛马时取胜。

2.孙膑是怎么知道取胜的办法的?(看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分为上、中、下三等。)

3.田忌相信他了吗?从哪里看出来?(田忌很信任孙膑,决定全听他的。)

(二)了解故事的发展。

读第10-14自然段,了解故事经过,完成表格。

思考:这样安排有什么好处?

(三)了解故事的结果。

读第15-16自然段,了解故事结果(田忌赢了)

说一说田忌取胜的原因的是什么?(只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。 扬长避短、转败为胜)。

三、拓展交流伸

有人认为孙膑机智,懂得扬长避短,也有人说孙膑投机取巧,不遵守游戏规则。你从孙膑的计策中体会到了什么?你怎么评价孙膑、齐威王和田忌呢?

四、课文小结

本文讲述了田忌和齐威王赛马,在门客孙膑的帮助下,一反常规安排马的出场顺序,最后赢了齐威王,取得了胜利。这个故事告诉我们,要认真观察,扬长避短,善于发挥自己的长处就能取得胜利。

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