《四个太阳》教案

时间:2024-04-23 21:47:20
【实用】《四个太阳》教案四篇

【实用】《四个太阳》教案四篇

作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《四个太阳》教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《四个太阳》教案 篇1

教学目标:

1、认读本课生字新词。

2、练习正确流利地朗读课文。

3、学会写“园”、“因”两个生字。

教学重点与难点:四个太阳优秀教案

1、认读本课生字新词。

2、练习朗读课文。

教学准备:

生字卡片、课件

教学过程:

一、导入

1、 谜语“天上一伙伴,有个圆脸蛋,面貌常变换,全身金灿灿。”——太阳

2、 画太阳,男生与女生比赛,哪一对的表现好,太阳公公就会把阳光洒向那一边。

二、新授

1、教师板书课题,学生齐读。提醒“阳”字的写法。

2、“四个太阳?”,“看到这个课题,你有什么疑问,想问什么吗?

开书,学生自读课文,学习伙伴提醒:太阳公公提醒小朋友们,这一课的生字很多 ,请小朋友看见了,就把它画下来,并且读标准。

三、正音

1、你们都和生字宝宝交上朋友了吗?那我们就一起把他们请出来吧!太阳公公还有一句话要对你们说:“小朋友们要读准平舌音与翘舌音,前鼻音与后鼻音哦!” ……此处隐藏10085个字……

又如在教学彩色的太阳这一段时让学生说说春天,太阳是彩色的,它照到哪里,什么变成了什么颜色。有的说:春天,太阳是彩色的,它照到柳树上,柳枝绿了。有的说:春天,太阳是彩色的,它照到桃树上,桃花红了。有的说:春天,太阳是彩色的,它照到油菜花上,油菜花黄了。有的说:春天,太阳是彩色的,它照到大海上,海水更蓝了。这一设计使学生从书本世界回归于生活世界,任他们在自由创造的广阔天地里振翅翱翔,尽显风采。当学生感悟到了春天的色彩后,课件演示春景图片,鼓励学生用学过的四字词组来描绘春天的景色,在这个过程中让学生体会到春天是一个多彩的季节,感悟到小画家想象之美。这样既有新旧知识的联系,又有再造想象的升华。

这,是《四个太阳》点亮了学生们创造的明灯!这,是教师激发了学生们的创造潜能!

三、以学生的发展为本,让学生成为课堂的主人

综观本课教学,我在设计时主要立足于以学生的发展为本这一基点,尽量放手让学生自己去做、去想、去问、去说,让学生在课堂上动起来,实践出真知、多想出智慧,力求培养学生的直觉思维和小组合作精神,不轻易否定学生,让学生真正成为课堂中的主人,使学生能够不惟书,不惟上,不惟师,能够用自已的眼睛去观察,用自己的头脑去想象,用自己的语言去表达,能够成为一个独特的自我。我想,只要作为教师能尊重学生,尊重学生的需要,构建基于价值引导与自主构建相统一的教学,我们就有理由相信这样的教学培养的学生会更加自信、乐观,敢于想象,勇于创新,这不正是未来社会需要的人才吗?

写完反思,离开书桌,走到窗前,抬眼望向窗外,雨过之后,花朵上露珠滚动,在阳光下,焕发着异样的光彩,我想,这不正像孩子们那张张纯真稚嫩的笑脸和勇于探求,勇于实践的心灵吗?

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